INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN FRANCISCO” SEDE CURAL LA TIGRERA
PLAN DE CLASE INTEGRANDO LAS TICMATEMÁTICAS
GRADO: TERCERO I.H: 5 PERIODO: CUARTO ASIGNATURA: ARITMÉTICA
DOCENTE: JESSENIA DEL PILAR CORTES RODRIGUEZ
AÑO: 2016
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUGANDO CON LOS FRACCIONARIOS
ESTANDAR:
Describir situaciones de medición utilizando fracciones comunes. Reconocer
significados del número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación,
codificación, localización entre otros.
PROPÓSITO: Apropiar el concepto de fracción como relación
parte, todo, a través de la combinación de representaciones, materiales y
actividades para lograr una mayor comprensión y entendimiento de otra forma de
escribir los números.
ETAPA 1: INICIO
1.
Saludo
2.
Recordar las
normas del aula.
3.
Exploración de
saberes previos por medio del juego Tingo – Tango. A quien le corresponda
deberá contestar una pregunta práctica sobre fracciones.
4.
Observación del
video “TRONCHO Y PONCHO FRACCIONES”
ETAPA 2: DESAROOLLO
1.
Presentación del
tema
2.
Se forman equipo
de trabajo de cuatro estudiantes
3.
Se asignan un
rol específico cada estudiante
4.
Actividad lúdica
con una hoja de papel iris donde los estudiantes empiezan a construir por si
mismos el concepto de unidad y fracción
5.
Presentación
del vídeo “LAS FRACCIONES: VÍDEO EDUCATIVO PARA NIÑOS”:
6.
Socialización del vídeo.
7.
Se les entrega a
cada grupo de estudiantes una figura en forma de hexágono en foamy para que
identifiquen y dibujen la fracción que construyeron en equipo.
8.
Distribución de
equipos de cómputo por grupos, para desarrollar ejercicios prácticos con
recursos educativos online, de la página http://www.primaria.librosvivos.net/. Los estudiantes deberán desarrollar las
actividades orientadas por la docente, quien les ira entregando los link a
medida que vayan terminando los retos de cada juego:
A. Resuelve problemas ayudando a Paula: en este juego, los niños deben descifrar los
jeroglíficos y ayudar a Paula a salir de la pirámide. El juego ira explicando
paso a paso lo que los niños deberán realizar para ayudar a Paula. Para esto
deben aplicar sus conocimientos sobre fracciones. El juego permite verificar si
las actividades se han realizado correctamente y se pueden corregir en caso de
quedar mal.
B. Comparar Fracciones: En este juego, los niños aplicaran conocimientos
matemáticos para ayudar a un mosquito llamado Pepe a superar obstáculos. En
cada obstáculo los niños deberán contestar preguntas donde se comparan
fracciones, cada vez que respondan correctamente, podrán quitar un obstáculo
que impide el paso a Pepe.
C. Resuelve problemas ayudando a Ernesto: Ernesto es un buzo, que está a punto de lanzarse al
agua para observa los peces del coral, pero necesita que los niños lo ayuden a
realizar unos conteos. A medida que los niños contesten las preguntas, Ernesto
podrá nadar más profundo.
D. LA FIESTA DE CUMPLEAÑOS:
En este juego, los niños resolverán problemas matematicos con fraccionarios, que se presentan en el
contexto de una fiesta infantil.
9.
Organización de
una mesa redonda para socializar las actividades realizadas: es esta actividad
los niños podrán expresar lo que más les gusto de los juegos online y las dificultades
que se les presentaron, de igual forma podrán socializar que cosas nuevas
aprendieron.
ETAPA 3: CIERRE
1.
Se realiza
conclusión del tema.
2.
Realización de
ejercicios prácticos en el tablero de forma voluntaria, como estrategia de
refuerzo.
3.
Se deja
actividad extra-clase para que la desarrollen con sus padres o acudientes para
el refuerzo del tema visto en clase: Desarrollo de guías Anexo 1.
ANEXO 1:
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